ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA RED
Las actividades de la enseñanza, trata sobre el modo de plantear actividades realizadas electrónicamente en red, también se identifica e-actividades. Estas se desarrollan en clase con recursos realistas, combinados con los recursos metodológicos predominantes.
Estas actividades tienen algunas limitaciones y potencialidades con respecto al trabajo con el grupo. Algunas limitaciones podemos mencionar la dependencia de un ordenador y de la conexión a la red, además, de la falta de formación virtual previa tanto de los alumnos como de los profesores para realizar las actividades; y como potencialidades, se encuentra la autenticidad de las propuestas, la posibilidad de plasmar procesos de visualización y exploración; y que con las e-actividades, se pueden conectar desde cualquier lugar a la red.
Algunas de las actividades
Autoaprendizaje electrónico: Son actividades preparadas para el aprendizaje independiente en red, esto quiere decir que son actividades que cuentan con soportes y guías suficientes para que el alumno no se pierda en su elaboración.
Cubículos virtuales: Estos son foros de discusión que constituyen una alternativa metodológica para proporcionar asesoría y soporte profesional a los maestros a través de: consulta directa a expertos en línea y por correo electrónico.
Aprendizaje cognitivo práctico y virtual: Se inmiscuye al alumno en un entorno telemático que conforme una comunidad de práctica real o simulada de modo que su aprendizaje vaya avanzando a medida que se va cambiando su rol en el seno de la propia comunidad de práctica.
Tutorización inteligente: Se trata de sistemas informáticos de guía inteligente sobre la base de modelos expertos y tutorías avanzadas.
Laboratorios virtuales: A través de espacios virtuales en la red su finalidad prioritariamente es desarrollar procesos de exploración, medición y análisis de los fenómenos naturales o artificiales de las ciencias humanas (.biología, química, física, etc.).
Proyectos telemáticos: Es una actividad de aprendizaje que se caracteriza por el progresivo desarrollo virtual o mixto –virtual o presencial- de un centro de interés o problema que se ha de resolver en grupo.
Grupos cooperativos virtuales: Se trata de organizar una actividad de aprendizaje de manera que la cooperación virtual entre los alumnos que pertenecen a un mismo grupo sea la única forma de realizar la tarea propuesta.
Círculos de aprendizaje: Es una actividad que supone una comunicación mediante la red entre grupos de trabajo distantes que comparten el trabajo realizado en un tiempo determinado por medio de un tema previamente seleccionado.
Debates virtuales: Se conforman mediante un proceso de interacción, principalmente entre alumnos, pero con la participación del profesor, por medio de intercambios comunicativos dirigidos a discutir y aportar argumentos sobre un tema.